艺术留学辅导从2014年之后就特别多，到疫情之前就超级多了，我自己基本一年能带10个学生，一年到头满满的。“老师我给你20万，你帮我代做就行了。”过来咨询的一半都是这种学生，愿意付几乎两倍的价钱购买代做服务。 

国外的艺术专业不像国内需要考试，只需要准备作品集。而且对语言和GPA的成绩相对来说（比其它专业）也要低一点。

很多学生家里有钱，找我们代做，自己啥也不想干。一些机构有那种“保过班”，保上哪个学校，收费在20-30万，甚至有机构收到50-60万。其实也不保过，我知道的一个学生交了30万想保过耶鲁，但耶鲁一年就招12个，连续两年没申请上，最后拿了南加州大学的offer，机构退了一部分钱给他。

我现在是个人工作室，不做“保过”业务，按照申请学校的排名收费：Top15的院校6.8万，Top10的8.8万，Top5的10.8万。“保过班”几年前我在大机构的时候就得24万了，现在会更贵。

参与度其实是代做老师决定的。我从来不给学生全做，至少他得做，不然学生变成甲方天天给你提毛病。不过即便如此，大部分都是老师在主导，学生只是执行一部分。特别主动的学生极少。

作品集的主题基本都是我来想，通过聊天挖掘学生的想法，一步一步定计划当成作业布置下去，下节课检查。每一步做什么都得说清楚，细到要用什么样的材料、什么样的形式，说白了就是手把手教。基础差的就得多帮一点，很难用语言去定义这个量。

资料图

前年带过一个2002年出生的小姑娘，在国际学校读高中，后来到了英国读本科，在北京的时候就天天晚上去酒吧夜店玩到凌晨3点多不回家。我布置的作业不做，催也不行。她妈跟我说，“您就让她活着就行。”这个脸上和肚脐打了很多钉子的女孩，自己本科都不想读，但家长希望她继续读硕士，艺术专业相对来说难度低点，至少能上个大学。

我给她定的主题就是关于个人的认同感，从人们疫情之后对很多事情失去信心这个角度切入，设计一本书来表达自己观点。我先让她把疫情期间经历过哪些困难，焦虑什么事儿全写下来。结果花了一天也没写出来，我进一步提示问，被隔离的时候什么感受，焦不焦虑，对未来有什么憧憬？

她说隔离的时候感觉什么都不能玩了，也不能见朋友。她每天最焦虑的事并不是学习，也不是购物，而是爱情。两小时课刚上半小时就坚持不了，问怎么没有新的男人来追，还问我最小能接受多大（年纪）的。装帧阶段我跟她一起做，怎么拿锥子打孔，用弯针把线穿进去，从哪个孔进哪个孔出，她跟着我做。

做调研我都会给他们列出提纲，但还是有的学生偷懒，就上淘宝买服务，也会直接跟我讲不避讳。

其实最难带的并不是这种学习不好的，而是好学生。去年带过一个海淀“六小强”的孩子，我说什么他都表示理解，想法非常正能量，但就是缺少一些创意。

他也不是说喜欢艺术，是觉得走艺术系（这条路）能上更好的学校。他说在这种学校，学习成绩不行的话很受同学排挤，很压抑，自己经常哭。

还有比他更学霸的也找我们。有一个本科在伦敦艺术大学圣马丁学院（专业排名TOP2）读书的男孩，研究生想申请美国的学校。他有自己的理念，独立思考能力非常强，也很自觉。我只不过在每次完成作业后给点意见。也许他觉得花了这钱，心里就安稳，实际上完全不需要我帮。

现在学生之间攀比很厉害。前阵子我接到一位父亲的电话，想给女儿找机构弄作品集。他自己是很早一批从清华美院毕业的大学生，在国内已经是有名的设计师了。我说您辅导不就完了吗？他说不行，自己教闺女不听，而且孩子看其他人都找老师，自己也要找。

最后他们交了20万去了“同学都去”的一家大机构，工作室三层，装修豪华，各种画画工具包括版画工具都有。老师穿得特别有范儿，三个词里边俩英文。

接待咨询的不是老师，是销售。他们会用那套话术，比如说大机构能请多个老师共同辅导，让作品集多样化；还有学生们之间的团队合作项目——实际上就是把孩子聚在一起做项目，这样套餐里的东西显得多，其实和学生自己做没有什么区别。做平面设计，有一台电脑就够了，这些对申请都没有什么太大用处，但“5对1”服务，听起来肯定不一样，对吧？

“这些国内老师没教过”

不少艺术留学中介都是画班或者留学中介发展起来的。收费五六十万的中介甚至没有教艺术的老师，他们跟我们这些个人工作室合作，收学生60万，给我们大概10-20万，按项目或者课时付费。

我现在带着的一个学生，就是以前合作机构老板推过来的。老板是学工科的，看好这个市场，就自己弄了一个机构。他特别能说会道，不缺生源，学生过来以后就推到我们这些独立工作室来。费用他留下2/3，分我1/3。

他推过来我就教，反正也不用我“保过”。我当然不会像做自己学生那样全心全力，课时也会控制，因为给的价位在那，对吧？

其实花十几万辅导费我觉得是一个比较合理的价位。准备四五个作品，每个作品平均下来2万左右，平时做一个普通商业设计也得这个钱。而且一个作品得（耗费）一两个月。贵在它是一个定制化的，只能是一对一上课，并且每个人的作品都不一样。

我2009年申请出国那会儿还没有这种艺术留学机构，2014年开始越来越多。我那会儿伦敦艺术大学在北京设了一个代表处，是一个非盈利性机构，为了让中国学生知道英国学校的标准。

代表处挂一个视频电视，播放亚历山大·麦昆、亨利摩尔这些人的照片和作品，有种艺术殿堂的氛围。四五个工作人员都是早年留学回来的，但他们不是学艺术的，不负责审核作品集，但会告诉我们作品集的要求是什么。

资料图

我作品集里放了大概10个作品，都是网站交互设计的作品。当年还没有UI的概念，我们叫多媒体界面设计。有2个得过中国学院奖的铜奖和银奖，那是当年设计界比较大的一个奖。但那边的人看完，说我作品太商业化了，还提出没有（展示自己创作的）过程，得体现设计能力、创意能力，还有调查研究和分析问题的能力，个性化特点也需要突出。

当时有点懵，也没人指导，就上网去查。参考了一些国外作品集，按照那种感觉重做了一遍。这些国内老师没教过，通常是出一题，全班都做一样的东西，达到一样的标准。比如做一本书，就要把书排成像市面上看到的优秀案例一样。但国外教的是打破所有规则，你觉得书应该是什么样的？探讨更多可能性。

这就是为什么需要找机构去辅导，在国内大学做的东西，衔接不到国外。我带过一个想要出国的设计总监，虽然是领导，但一直在做商业化的东西，跟英国的要求衔接不上，还得找机构帮忙。

花这么多钱去留学，学生和家长都挤破头想上皇家艺术学院和伦敦艺术学院这两个QS世界排名前二的学校，不管学生基础怎么样，尤其是2017年之后。比如学校每年就招2000个人，申请的光中国人就有2万，水涨船高，跟高考一样千军万马过独木桥。

大概从四五年前起，有的学校开始对中国的本科大学有筛选，只要双一流院校的。语言要求也提高了，以前雅思6.5分就行，现在很多学校有了单项小分要求。经过辅导的作品集确实管用，皇家艺术学院前年在官方上公布的毕业展，80%是中国名字。

中国人比较认排名，而英国人认可的院校不一定是排名高的。有一所很受本土认可的学校只排在七八名，117个学生里只有8个中国人。上不了顶尖院校的国内学生，宁愿选择设计排名不高、综合排名好的大学，回中国认可度高。甚至产生了“反向留学”，国外学校里随处可见中国学生，部分老师也是中国人。

“他们要的就是美工”

即使顺利申请到学校，那些原本不适合学艺术的学生仍然面临很多困难。我自己就经历过。到英国之后，我都不知道他们在做什么。他们探讨的都是社会话题，偏纯艺术，鼓励做批判型设计和思辨型设计，要把自己的设计哲学和价值观加入到设计里。

有正在读本科的学生找我辅导申请硕士，平时我发消息他没音，遇上作业做不出来的时候才着急找我，我只好把他英国大学的作业当成作品集项目做。还有俩学生读不下来，让我帮他做作业，当枪手，完全从入学到毕业一条龙服务。

资料图

那些原本不适合读艺术的孩子也很难受。我目前带着一个在澳洲读本科的学生，想申请英国的硕士。他在国内一点没学过画画，本来想去读商科，因为预科成绩不够才读了艺术，当时也没有要作品集。他爸是农民出身，很能吃苦，做代加工厂挣了些钱，希望给孩子好的教育。

这个孩子很用功，但学得非常吃力，本科老师发的那些设计要求也看不懂。比如做一个展览策划，他就觉得是几张画摆在墙上，不懂展览是讲故事，一个让人有沉浸式体验的东西，没有那个感觉。最后作业分挺低。我辅导的时候也挺难，解释的时候他听得来劲，等到一做就不是那样了。

这些学生想着国外拿学历回来后好找工作，但实际上回国找工作也很困难，就是别人看不懂你做啥。国外的艺术设计院培养的是思考能力和创造能力，回国更需要是做一些应用型、批量化的设计。大部分海归艺术生最后都去做了艺术教育，要么在大学里授课，要么像我这种做出国留学培训。

我2011年11月回国，直到第二年五六月份才上的班，面试了60多家公司。我记得第一家面试的是雅虎，设计总监看了作品之后拿了一瓶可乐给我，说“我们这儿就做点简单的东西”。

我的作品集里放着我做的八本书，探讨我与城市的关系，用菲林片印城市的图案，产生透叠的感觉，当时作品不仅被收藏在伦敦艺术大学的图书馆，还有个英国的策展人还给我写了点评，发表在本地杂志上。

后来我面试了很多公司，不管大小，他们要的就是美工。而且很具体，比如想找一个做logo的，就只看你作品里有没有logo，工资非常低。而当年本科同学赶上互联网兴起，靠着会PS能做UI，成为创始员工，现在都是千万资产。

资料图

我觉得中国对学历的要求有点内卷，之前看报道说去年某一线城市的核心区，12个城管岗位里有10个都是名校硕士，甚至有一位北大博士。在刚才说的那个英国本土认可度高的学校，8个中国人都考研，英国人没有一个考的。

我现在带学生做一个叫“social clock（社会时钟）”的课题，到什么年纪做什么事，该结婚就结婚，该生孩子生孩子，该念书念书。但是英国人读不懂，以为是每天的时间安排。对他们来说毕业可以去找工作，什么时候想读书，再回归学校就行了。

我们的学生之间也剑拔弩张。曾经有学生为了竞争评优，把同班同学涉及抄袭的作品整理成一个PPT举报到老师那儿，还要发到外网去。

那些作品确实涉嫌抄袭，变化太少，但国内设计只看最后视觉效果好不好，不管中间的思考过程。而且往往时间短，四周让学生做一个特别大的项目。我觉得这种教学模式也造成学生老是想找一些捷径。而且你看疫情封校，三年基本就是网络大学毕业了，作品从网上参考，没有一手调研，想做出实物非常重要的设计就没法了。

实际上从2017年开始，国外大学已经对中国这种辅导机制有了警惕。他们在面试时会问学生去没去过培训机构。美国人不反对去，觉得学了也是提高自己。但英国人会觉得有别人帮你做，不行。不过这种面试我们也都告诉学生，问起来就说没去过。